Bontonom protiv nasilja
![](https://www.pupin.edu.rs/wp-content/uploads/2024/08/IMG_6340-1024x1024.jpg)
Uvođenje bontona u nastavni plan i program škole od ključne je važnosti za pravilan razvoj budućih generacija. Bonton nije samo skup pravila o lepom ponašanju, on je osnova za stvaranje harmoničnih odnosa među vršnjacima i odraslima. Bonton, koji obuhvata pravila ljubaznosti i poštovanja, pomaže učenicima da se prilagode školskom okruženju i grade pozitivne odnose sa vršnjacima i učiteljima.
Prednosti diferencirane nastave
![Prednosti diferencirane nastave](https://www.pupin.edu.rs/wp-content/uploads/2024/07/Prednosti-diferencirane-nastave-1024x1024.jpg)
Diferencirana nastava je pedagoški pristup koji prepoznaje i odgovara na različite potrebe, interese, posobnosti i stilove učenja. Ona je veoma dinamična i fleksibilna, a od učitelja zahteva izuzetnu angažovanost i kreativnost. Zato i ima dobre rezultate u praksi, jer podiže kvalitet obrazovanja na jedan novi nivo.
Naši učitelji će primenjivati različite strategije diferencirane nastave, kako bi osigurali da svaki učenik napreduje svojim tempom i ostvari svoj puni potencijal.
Osnovni principi ovog tipa nastave uključuju sledeće elemente…
Školska bašta
![Školska bašta](https://www.pupin.edu.rs/wp-content/uploads/2024/07/skolska_basta-1024x1024.jpg)
Iako kao koncept postoje već više od sto godina, školske bašte kod nas predstavljaju relativno nov pojam.
O njima se sve više priča kao o dobrim modelima obrazovanja u oblasti tema vezanih za ekologiju, zaštitu životne sredine, klimatskih promena, proizvodnje hrane – ali praktična realizacija ovog koncepta je ono što se tek očekuje.
Školska bašta je učionica na otvorenom u kojoj se povezuju teorija i praksa. U njoj se đaci kroz praksu i igru upoznaju sa prirodnim procesima, uče se saradnji i strpljenju i stiču zdrave životne navike.
Proces učenja u školskoj bašti daje deci širi pogled na svet, mogućnost da sagledaju sve veze koje postoje u prirodi i da uvide svoj značaj u toj vezi, tom krugu, tom lancu ishrane.
U kojim situacijama je neophodno da roditelji razmotre potencijalnu promenu škole
![](https://www.pupin.edu.rs/wp-content/uploads/2024/06/Kako-i-kada-da-procenimo-da-li-je-mozda-bolje-da-promenimo-skolu-1024x684.jpg)
Kako da znamo da li je škola u koju pohađa naše dete ona prava? Kako i kada da procenimo da li je možda bolje da promenimo školu?
Školu biramo na osnovu raspoloživih informacija, koje mogu biti i polu informacije, na osnovu tuđih utisaka, koji nisu naši utisci i mogu biti veoma neobjektivni, na osnovu jednog ili dva kratka boravka u istoj, često i bez upoznavanja nastavnika razredne nastave…
Zašto su za decu važne aktivnosti na otvorenom?!
![aktivnosti na otvorenom](https://www.pupin.edu.rs/wp-content/uploads/2024/06/aktivnosti-na-otvorenom.jpg)
Zašto su za decu važne aktivnosti na otvorenom?
Na otvorenom su deca više i intenzivnije fizički aktivna, pa tako mogu da razviju i unaprede sve
svoje motoričke potencijale.
Boravak i igra u prirodi utiču i na kreativnost. Deca često moraju sama da otkriju i izmaštaju sa čim bi se i kako mogla igrati. Aktivnosti napolju utiču i na buđenje i dalju izgradnju kako intelektualnih, tako i socijalnih sposobnosti. Otvoreni prostor je, čak i kada je poznat, uvek pun novina i kao takav pruža značajnu kognitivnu stimulaciju, a ako se aktivnost odvija u grupi onda deca uče da sarađuju, da komuniciraju i budu prilagodljiva.
Kako da pomognete svom predškolcu da se pripremi za prvi razred
![Kako da pomognete svom predškolcu da se pripremi za prvi razred](https://www.pupin.edu.rs/wp-content/uploads/2024/05/Kako-da-pomognete-svom-predskolcu-da-se-pripremi-za-prvi-razred-683x1024.jpg)
Kako da pomognete svom predškolcu da se pripremi za prvi razred.
Razgovarajte sa svojim detetom češće i duže nego što se razgovarali ranije. Probajte da saznate kako se
oseća i razmišlja povodom polaska u prvi razred. Iz tih razgovora ćete saznati da li ga nešto muči, a nakon toga ćete naći načina da tu „muku“ i odagnate. Verujte sebi, ali nemojte bežati i od saveta onih ljudi koji se profesionalno bave obrazovanjem, vaspitanjem i koji pružaju psihološku podršku deci…
Sveobuhvatan i sistemski pristup prevenciji nasilja
![Sveobuhvatan i sistemski pristup prevenciji nasilja](https://www.pupin.edu.rs/wp-content/uploads/2024/05/Kako-prevenirati-nasilje-u-skolama.jpg)
Kada govorimo i pišemo o bezbednosti u školama, situacija je veoma ozbiljna i poprilično obeshrabrujuća. Razlozi za to su različiti i brojni. Čini se, ipak, da najnepovoljniji uticaj na mlade dolazi od loših primera kojima su izloženi na online platformama, društvenim mrežama i u video igrama, kao i od uticaja sa svih ostalih medija, koji nisu kontrolisani u onoj meri u kojoj je to potrebno. Ovaj glavni i globalno prisutni problem postaje još veći. Naš pristup problemu nasilja je sistemski, sveobuhvatan i zasniva se na prevenciji…
Da li je i u kojoj meri moguće decu odvojiti od mobilnih telefona?
![](https://www.pupin.edu.rs/wp-content/uploads/2024/05/Da-li-je-moguce-decu-odvojiti-od-mobilnih-telefona-4.jpg)
Pravi odgovori na velika pitanja uvek su jednostavni! Da, moguće je! Potrebno je samo da, najpre, sebi a onda i deci objasnimo zašto je važno znanje i čemu, u stvari, služe mobilni telefoni!
Svako znanje koje steknemo, postaje deo nas i kao takvo nastavlja da živi i raste u nama i da nas čini boljim i vrednijim, a onda kako odrastamo zbog toga postajemo sigurniji, zadovoljniji i srećniji…
Sport je ključ za zdrav razvoj dece
![](https://www.pupin.edu.rs/wp-content/uploads/2024/01/letnja-skola-1024x683.jpg)
U savremenom društvu i dinamičnom vremenu, gde su deca često izložena brojnim izazovima a najviše velikom broju sadržaja koji im izazivaju poremećaje u pažnji, bavljenje sportom i generalno fizičkim aktivnostima, može imati ključnu ulogu u njihovom zdravom razvoju. Bavljenje sportom, nije samo društvena aktivnost za decu i trenutak zabave, već takođe ima pozitivni uticaj na njihovo fizičko, emocionalno i socijalno blagostanje…